經(jīng)濟觀察網(wǎng) 李靜/文 9月10日，在由新東方大愚文化主辦的新東方海尼曼發(fā)布會上，新東方宣布完整引進國際知名的“海尼曼英語分級閱讀”（下稱“海尼曼”），并推出了基于該產(chǎn)品研發(fā)的兒童英語啟蒙解決方案——新東方《海尼曼英語分級閱讀》。

新東方大愚文化常務(wù)副總裁竇中川介紹，分級閱讀作為一種與兒童認知發(fā)展相匹配的教學(xué)方法，正逐漸成為全球語言教育的新趨勢。他舉例說明，在美國，分級閱讀使兒童語言學(xué)習(xí)效率提升超60%，已經(jīng)證明能顯著提高兒童的語言學(xué)習(xí)效率。其中“海尼曼英語分級閱讀”是美國GRL指導(dǎo)性閱讀分級體系（也常稱為“A-Z分級體系”）創(chuàng)建者Fountas和Pinnell的經(jīng)典作品，專為英語母語基礎(chǔ)較薄弱的兒童設(shè)計，已被超過2000萬美國兒童使用。

據(jù)竇中川介紹，海尼曼最具價值的方面是其在GRL分級基礎(chǔ)上融入了 Leveled Literacy Intervention System（介入式讀寫體系），能夠進一步提升兒童英語聽說讀寫的能力。同時，在內(nèi)容編排上，大量經(jīng)典句式和不同風(fēng)格的兒童插畫，可以滿足中國兒童語言學(xué)習(xí)及情感思維發(fā)展的多元化成長需求。

新東方方面稱，盡管“海尼曼英語分級閱讀”在中國家庭中廣受歡迎，但版權(quán)限制導(dǎo)致市場版本混雜，不僅影響了孩子們的閱讀體驗，也對學(xué)習(xí)效果造成了不好影響。為此，新東方歷時三年，最終成功達成與海尼曼的版權(quán)合作。

為了更好地服務(wù)于中國市場，新東方對海尼曼分級閱讀體系進行了本土化調(diào)整，包括調(diào)整閱讀材料的難度，并配備了點讀筆和輔助記憶的教具，以適應(yīng)中國家庭英語啟蒙的需求。同時，新東方還推出了小書童APP和外教視頻課程在內(nèi)的伴讀資源，為英語啟蒙較晚的兒童提供支持。

據(jù)悉，新東方《海尼曼英語分級閱讀》已于發(fā)布會當日面世，并計劃在2024年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會上與其他新東方教育服務(wù)產(chǎn)品一同展出。