年輕人普遍“抄作業(yè)”,借鑒智慧還是喪失自我?

羅詩(shī)怡2024-10-20 09:57

每當(dāng)大型購(gòu)物節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,面對(duì)琳瑯滿目的商品和各式各樣的優(yōu)惠條款,不少年輕人犯到了選擇困難癥,于是,“抄作業(yè)”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。據(jù)《2024中國(guó)青年消費(fèi)趨勢(shì)報(bào)告顯示》,66.6%的青年消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)會(huì)參考他人評(píng)價(jià)和推薦,借鑒他人經(jīng)過(guò)篩選后更具有性價(jià)比的選擇,社交媒體內(nèi)容、攻略類平臺(tái)和評(píng)測(cè)類內(nèi)容成為重要的信息來(lái)源。

“抄作業(yè)”的現(xiàn)象不僅限于購(gòu)物,還包括投資理財(cái)、旅游攻略、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃等方面。面對(duì)生活中大大小小的選擇時(shí),很多人難以抉擇,為了降低試錯(cuò)成本,便傾向于“抄作業(yè)”——借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),模仿他人已經(jīng)成功的做法。

節(jié)省時(shí)間精力,提高決策效率。在信息過(guò)載的時(shí)代,個(gè)人在面對(duì)海量信息時(shí),篩選和評(píng)估所需的時(shí)間成本極高。對(duì)于現(xiàn)代年輕人而言,生活方式趨于快速改變和迅速流動(dòng),速度成為人們做決策時(shí)的一個(gè)重要因素。通過(guò)參考他人的評(píng)價(jià)和推薦,年輕人可以快速確定自己的偏好和期望,迅速縮小選擇范圍,通過(guò)與他人的比較評(píng)估自己的選擇,從而提高自己做決策的效率。

降低決策風(fēng)險(xiǎn),尋求心理安全感。年輕人在參考他人的選擇和評(píng)價(jià)時(shí),實(shí)際上是在利用群體智慧。群體智慧理論認(rèn)為,群體的判斷往往比個(gè)體更為準(zhǔn)確,因?yàn)槿后w能夠匯集更多的信息和觀點(diǎn),從而減少個(gè)體決策時(shí)的盲點(diǎn)和偏見(jiàn),降低決策風(fēng)險(xiǎn)?!俺鳂I(yè)”是一種群體智慧的經(jīng)驗(yàn)借鑒,他人的評(píng)價(jià)和推薦往往基于他們自己的使用體驗(yàn),這意味著這些選擇已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一定程度的驗(yàn)證,這些經(jīng)驗(yàn)智慧對(duì)于決策者來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。而且,年輕人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限,面對(duì)復(fù)雜的決策問(wèn)題,可能會(huì)覺(jué)得焦慮不安,通過(guò)模仿他人的行為和選擇,年輕人可以感到自己與他人保持一致,這種一致性帶來(lái)了心理上的安全感,減少?zèng)Q策負(fù)擔(dān)。

不能過(guò)度依賴,注重獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。雖然“抄作業(yè)”可以幫助年輕人更快地作出決策,緩解選擇困難帶來(lái)的焦慮,但是也引發(fā)了人們對(duì)減弱獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的擔(dān)憂。依賴他人會(huì)減少批判性思維,即對(duì)信息進(jìn)行質(zhì)疑、分析和評(píng)價(jià)能力,也會(huì)逐漸喪失表達(dá)自己觀點(diǎn)和主張的勇氣。創(chuàng)新往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)與失敗,因?yàn)楹ε聯(lián)p失而選擇依賴他人,會(huì)喪失探索新的可能性的動(dòng)力,也會(huì)錯(cuò)過(guò)實(shí)踐獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。所以,盲目“抄作業(yè)”的潛在危害不容忽視,獨(dú)立判斷才是最穩(wěn)妥的方式。

"抄作業(yè)"現(xiàn)象在年輕群體中的普遍性,揭示了當(dāng)代社會(huì)在信息過(guò)載背景下,個(gè)體決策模式的轉(zhuǎn)變。總體來(lái)看,我們需要關(guān)注和引導(dǎo)年輕人在社會(huì)生活中的獨(dú)立性和批判性思維,以確保他們能夠適應(yīng)多元化的社會(huì)環(huán)境,培養(yǎng)自主判斷和創(chuàng)新發(fā)展的能力。這不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要,也是社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。

來(lái)源:紅網(wǎng) 作者:羅詩(shī)怡

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