如今，在全國(guó)各地，一批成績(jī)優(yōu)異的高考考生正在“放棄985”。從表面上看，這令人有些費(fèi)解，畢竟，高考作為眾多年輕學(xué)子的“人生大考”，大家都希望考出高分，進(jìn)入更好的高校和專業(yè)，贏得更高的平臺(tái)和起點(diǎn)。然而，據(jù)《新周刊》等媒體報(bào)道，近年來(lái)，不乏有手握“985級(jí)”成績(jī)的高分考生，選擇報(bào)考公費(fèi)師范生、定向委培生、警校，等等。這些項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的高校，有的是普通本科，有的甚至只是專科，卻對(duì)部分考生有著非比尋常的吸引力。追問(wèn)這些考生“高分低報(bào)”的理由，幾乎是一致的，那就是“先人一步，帶編入學(xué)”。

在眾多高校之中，“985”的含金量不言自明。盡管入讀名校不能100%保證學(xué)生在未來(lái)取得成功，但是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，社會(huì)大眾都普遍相信，相比于普通大學(xué)生，名校畢業(yè)生會(huì)有更好的前途。在這種情況下，倘若有人考出了能上“985”的分?jǐn)?shù)，卻主動(dòng)放棄入學(xué)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而投向“雙非”高校，旁人的第一反應(yīng)基本都是驚訝，隨后為其選擇的合理性產(chǎn)生擔(dān)憂。諸如“父母強(qiáng)迫高分考生念師范”這樣的極端案例，甚至?xí)痪庍M(jìn)電視劇里，成為觀眾口誅筆伐的對(duì)象。

然而，時(shí)至今日，“舍名校而取編制”已經(jīng)成為部分高分考生的集體選擇，社會(huì)顯然不能再用舊的認(rèn)知簡(jiǎn)單粗暴地理解這一現(xiàn)象。唯有在換位思考、將心比心的基礎(chǔ)上，綜合考量近幾年社會(huì)環(huán)境與觀念的轉(zhuǎn)變，我們才能解碼這一趨勢(shì)背后的社會(huì)信號(hào)，理解年輕人為何會(huì)做出這種選擇，進(jìn)而為其提供有價(jià)值的建議，使他們?cè)谖磥?lái)走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

毋庸諱言，“帶編入學(xué)”對(duì)高分考生的吸引力之所以顯著增強(qiáng)，在相當(dāng)程度上體現(xiàn)了年輕人的就業(yè)傾向。近年來(lái)，受到就業(yè)供需關(guān)系、職場(chǎng)生態(tài)、應(yīng)屆生薪資待遇等多重因素影響，包括眾多名校生在內(nèi)，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始將“進(jìn)入體制”視為重要選項(xiàng)。而在“考公考編”條路上，名校生雖然也有一定優(yōu)勢(shì)，但并不像在其他職業(yè)路徑上那么顯著。

部分高分考生自然會(huì)想：如果大學(xué)畢業(yè)后的奮斗目標(biāo)最后都是進(jìn)體制，何不干脆報(bào)考那些“自帶編制”的高校和專業(yè)，提早數(shù)年“鎖定勝局”？

其實(shí)，部分高校和專業(yè)“自帶編制”并不是什么新聞，多年來(lái)一直都是如此。但在過(guò)去，這些高校和專業(yè)并未受到今天這樣的追捧，說(shuō)明這些編制的含金量和性價(jià)比并沒(méi)有特別高。如今，這些高校和專業(yè)突然成為“高考寵兒”，并非因?yàn)橄嚓P(guān)編制突然“升值”，而是因?yàn)樯鐣?huì)就業(yè)環(huán)境導(dǎo)致高考考生的風(fēng)險(xiǎn)偏好發(fā)生了變化。越來(lái)越多考生更傾向于追求穩(wěn)定，而非博取更高的上限，因此才會(huì)做出這種選擇。

對(duì)于這些考生，只要他們是在深思熟慮的基礎(chǔ)上做出的決定，社會(huì)理應(yīng)理解他們的追求和擔(dān)憂，對(duì)其予以尊重。但是，在考生做出決定之前，從家長(zhǎng)、教師到志愿填報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考生身邊的成年人還應(yīng)本著對(duì)下一代人前途負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分盡到提示義務(wù)，確保年輕人認(rèn)識(shí)到自己將會(huì)失去什么，又將得到什么，以免年輕人一時(shí)沖動(dòng)，進(jìn)了“自帶編制”的高校，之后又為自己錯(cuò)過(guò)真正適合的高校和專業(yè)而追悔莫及。當(dāng)然，反之亦然。

說(shuō)到底，在分?jǐn)?shù)允許的前提下，不論是進(jìn)入名校還是“帶編入學(xué)”，也不論是學(xué)習(xí)感興趣的專業(yè)，還是投身有利于就業(yè)的學(xué)科，都是年輕人的自主選擇。誰(shuí)也不能預(yù)知未來(lái)，因此無(wú)法預(yù)先判斷對(duì)錯(cuò)。

問(wèn)題的關(guān)鍵，在于社會(huì)要盡可能為年輕人鋪平奮斗道路，并盡早為他們樹(shù)立指引方向的“路標(biāo)”。年輕人越是能充分掌握必要的信息，越能排除一時(shí)沖動(dòng)的影響，進(jìn)行理智判斷，做出無(wú)悔選擇。

來(lái)源： 中國(guó)青年報(bào) 作者：楊鑫宇